Le toucher relationnel Présentiel

Le toucher relationnel peut être une fonction essentielle dans la communication accompagnant/accompagné et dans l'apaisement de l'anxiété, la douleur, tensions et souffrances multiples bannissant une approche médicamenteuse.

C'est une approche globale considérant les différentes dimensions de l'être humain : corporelle, mentale, relationnelle, affective…

Ainsi il est nécessaire de mettre en place des protocoles d'accompagnement dans le respect des patients/résidents.

Appréhender l'importance du toucher dans la communication avec les patients, ses bienfaits pour soulager la douleur, la tension, l'anxiété

Maîtriser les bases nécessaires à la pratique du toucher relationnel en accompagnement des soins

Acquérir des méthodes pour mieux accueillir et accompagner la détresse liée à la maladie (apprendre les réflexes de la respiration et de la relaxation pour mieux gérer son stress)

Apporter bien-être, confort et promouvoir la bientraitance

Apports théoriques autour du toucher 

Les différentes dimensions du toucher (approche sociologique/approche psychologique et physiologique)

Toucher et représentations (pensées/expériences/crainte..)

Communication et toucher relationnel : le langage non verbal

Impact du toucher sur la santé  

Le toucher dans la relation soignant-soigné

Notions d'éthique et principes généraux

Différentes formes et fonctions du toucher dans la relation de soins

Le toucher relationnel dans l'urgence, dans le soin quotidien ou en prévention

Place de l'écoute et du silence

Les limites ou la juste distance

Le nécessaire travail d'équipe (définition des objectifs, du cadre, éthique)  

Sensibilisation au toucher - détente 

Initiation au training autogène de Schultz et technique de Jacobson 

Massages rapides et efficaces de différentes parties du corps et leurs applications concrètes : massage bien-être des mains, des pieds et du visage pour le patient et le soignant

Découvrir la sophrologie, technique de bien-être basée sur la respiration afin de soulager dans l'harmonie

Notion d'aromathérapie

Une pédagogie active sera mise en place tout au long de cette formation. Cette pédagogie favorisera la compréhension des exposés théoriques, l'échange de pratiques et de points de vue.

Réalisation de travaux pratiques sous forme d'atelier et temps d'échanges/restitution

Analyse de situations cliniques vécues par les participants, réflexions individuelles et collectives et mutualisation de bonnes pratiques

Salle de formation adaptée à la pédagogie pour adultes munie d'un vidéo projecteur et d'un tableau blanc

Visionnage de supports numériques : PDF, e-books, présentations PowerPoint, vidéos

Support de formation/ressources documentaires mis à disposition du stagiaire dans son espace extranet

Fiche d'évaluation de satisfaction à compléter

Un quiz de 10 questions, d'une durée de 15 minutes, est à réaliser en fin de formation. La validation nécessite un minimum de 70 % de bonnes réponses.

Evaluation formative au long cours de la formation au moyen de mises en situation, d'exercices pratiques réalisés sous la responsabilité du formateur