La prise en charge de la personne âgée présentant des troubles cognitifs en Ehpad Présentiel
Dernière mise à jour : 21/03/2024
Contexte
La prise en charge des personnes âgées présentant des troubles cognitifs est un enjeu majeur de notre société vieillissante. Ces troubles, qui incluent des maladies comme la maladie d’Alzheimer et d’autres formes de démence, affectent la mémoire, l’attention, et la capacité à réaliser des tâches quotidiennes.
En EHPAD, les professionnels sont confrontés quotidiennement à ces défis. Ils doivent non seulement assurer les soins physiques des résidents, mais aussi prendre en compte leur bien-être mental et émotionnel. Cela nécessite une compréhension approfondie des troubles cognitifs et de leurs impacts sur la vie quotidienne des résidents
Objectifs de la formation
Sensibiliser les professionnels de santé aux spécificités liées à la prise en charge des personnes âgées souffrant de troubles cognitifs en Ehpad
Développer les compétences des participants pour adapter leur accompagnement en fonction des besoins et des particularités des résidents
Apprendre à repérer les signes précurseurs de troubles cognitifs et à anticiper les complications pouvant survenir
Renforcer la communication avec les personnes âgées présentant des troubles cognitifs et développer des stratégies pour favoriser leur autonomie
Promouvoir une approche centrée sur la bientraitance et le respect de la dignité des personnes âgées vivant en Ehpad
Favoriser la réflexion éthique des professionnels de santé sur les enjeux de la prise en charge des personnes âgées présentant des troubles cognitifs
Favoriser l'échange de bonnes pratiques et la mise en place de démarches d'amélioration continue pour garantir la qualité des soins dispensés aux personnes âgées en Ehpad
Public visé
Prérequis
Informations sur l'admission
Description
Jour 1 :
½ Jour :
ACCUEIL
Présentation du programme
LE VIEILLISSEMENT
Définition du terme "vieillissement"
Le vieillissement biologique :
Les effets du vieillissement sur le corps.
Les effets du vieillissement sur le système sensoriel.
Le vieillissement psychologique :
Les difficultés psychologiques fréquentes liées au vieillissement.
½ Jour : COMPRENDRE LES TROUBLES COGNITIFS
Introduction aux troubles cognitifs
Définition et types de troubles cognitifs
Causes et facteurs de risque
Les troubles cognitifs spécifiques à la personne âgée
La maladie d'Alzheimer
La démence vasculaire
La démence à corps de Lewy
La démence fronto-temporale
Jour 2 :
½ Jour : GERER LES TROUBLES COGNITIFS
Stratégies de communication efficaces
Communication verbale
Les éléments verbaux à favoriser.
Les éléments non verbaux à favoriser
Communication non verbale
Approches non médicamenteuses
Stimulation des sens
Thérapie par la musique et l'art
Thérapie par l'activité physique
Le photolangage
L'APPROCHE DE LA PERSONNE DANS LES SOINS QUOTIDIENS
Les aspects relationnels relatifs à l'aide à la toilette
La stimulation
La prévention de l'image de soi et des capacités motrices
L'alimentation :
Les éléments verbaux à favoriser
Les éléments non verbaux à favoris
Le sommeil
La prévention des chutes
½ Jour : LES SITUATIONS RELATIONNELLES DIFFICILES FREQUEMMENT RENCONTREES
L'agressivité verbale (cris, insultes…) et le refus de soins :
Réflexion commune sur le positionnement des participants vis-à-vis de ces situations
Savoir réagir aux situations difficiles :
Les éléments à éviter
Les éléments à favoriser
Les règles essentielles de communication avec une personne désorientée
Le principe de la validation comme élément de gestion du plongeon rétrograde
Modalités pédagogiques
Une pédagogie active sera mise en place tout au long de cette formation. Cette pédagogie favorisera la compréhension des exposés théoriques, l'échange de pratiques et de points de vue.
Travaux en petits et grand groupes et temps d'échanges
Analyse de situations cliniques vécues par les participants, réflexions individuelles et collectives et mutualisation de bonnes pratiques